西京學院通過開展專業交流會、輔導員學習會、“一院一品”特色專業建設等活動，加強師生對專業的認識，提升學生對本專業的認可度，創新人才培養模式。

　　——加強專業交流，促進自身發展。為加強各專業學生的交流溝通，該院五個書院間聯合開展專業交流會。專業交流活動是不同專業學生結合自身專業發展，相互間加強聯系和了解, 豐富同學們之間的溝通方式，可以達到不同專業學習借鑒的效果，碰撞出思想的火花。在交流會上，各專業學生對本專業的學習內容進行介紹，分享學習經驗，相互探討專業的學習方式以及今后的就業方向。該院機械制造專業屈靜馨同學表示，現在是一個多學科發展的教育時代，在學習機械制作之外，也想將計算機作為自己的第二專業，通過專業交流會，不僅對本專業的學習內容、課程優勢有了更加充分的認識，也對其余專業有所了解，可以從這些專業的學生中汲取學習經驗，從不同專業中獲取更多知識技能。

　　——加強輔導員內部協作，探索改革創新。該院不僅注重學生間的交流，也重視書院輔導員之間、不同書院輔導員之間的協作。通過定期開展交流分享會，輔導員對學生管理工作進行了充分的討論，就學生的價值觀建立、書院特色文化建設、學生德育活動的有效開展以及學生心理健康教育等內容進行交流，從而使輔導員在學生工作上創新教育教育方式和管理形式，攜手共進，共同成長。

　　——加強“一院一品”建設，塑造專業活力。該院六個書院形成“一院一品”文化建設，其中萬鈞書院立足專業特色，創新思路，建設“鈞行天下 智創未來”書院“一院一品”項目，以機器人大賽為抓手，開展人工智能相關的學科競賽、專題講座等獨具特色的“一院一品”活動，扎實有效推進各項工作，將書院文化建設活動抓實、抓好。在第九屆、第十屆中國教育機器人大賽中，該院機械制造及其自動化專業學生組成的參賽隊伍獲得國家級一等獎一項，二等獎兩項，三等獎一項。該院輔導員門虎表示，近年來，書院以第一課堂為主線，第二課堂為輔助，促進學生專業知識、能力以及綜合素質的協調發展。對機器人有興趣愛好的同學在“一院一品”項目中分年級組合，由專業導師帶領，團隊自主創新各種活動項目，參加競賽，以賽育人，拓寬創新人才培養方式。